장애인 복지 실천론
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작성일 23-01-02 01:26본문
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예를 들면 한 아동이 `엄마, 크레파스`, 혹은 `어어어 엄마, 저저 어, 저저 크크크레크레파스좀 어어어` 라고 말하였다면 아동의 이 말은 어머니 귀에 거슬리거나 말 형태 자체에 신경에 쓰이도록 두드러지며, 아동의 말이 크레파스를 사야 된다는 것인지, 크레파스를 찾아 달라는 것인지, 크레파스를 잃어버렸다는 것인지, 불명확하며 말을 하는 아동은 불안하고 힘이 들며, 듣는 어머니도 실망과 염려로 불쾌할 것이다. 언어가 발달하기 위해서는 생후 18개월 이전까지 주위 사물을 observe하여 아동이 생활하는 環境(환경)에서 배워야 하는 필수적인 능력들이 있는데, 이러한 지적능력이 지체되면 대부분 언어발달도 지체가 된다
① 사물의 영구성
사물의 눈앞에 있다가 없어져도 어딘가에 존재한다는 것을 알게 되는 것으로, 예를 들어 엄마가 공을 이불 밑에 숨겼을 때 아동이 이불을 들쳐서 꺼낼 수 있다면 아동은 자신의 눈에는 공이 안보여도 사라지는…(drop)
언어 장애의 정의(定義), Cause , 분류와 현reality(실태) 를 알아보고 이에 대한 Cause 과 해결方案, 치료 방법등을 담은 글입니다.장애인복지실천론[1] , 장애인 복지 실천론인문사회레포트 ,
레포트/인문사회
장애인 복지 실천론
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설명
1) 언어장애의 정이
2) 언어장애의 원인(原因)
3) 언어장애의 분류
4) 언어장애의 현實態
5) 각각의 장애의 원인(原因)과 해결measure(방안)
6) 장애의 사례(instance)와 치료방법
1) 언어장애의 정이
언어장애란 말이 다른 사람의 말라 달라서, 말 자체에 주의를 끌게 하거나, 의사소통을 방해하거나, 말을 하는 사람이나 듣는 사람을 괴롭히는 원인(原因)이 될 때를 말한다. 이러한 경우 아동은 언어장애로 진단된다
2) 언어장애의 원인(原因)
언어장애가 대부분 초기에 발견되고 언어에 필요한 기술이나 자질의 성숙여부가 언어습득을 지연시키는데 큰 影響을 미치기 때문에 언어장애를 일으키는 요인들을 이해해야 한다.
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언어 장애의 정의, 원인, 분류와 현실태를 알아보고 이에 대한 원인과 해결방안, 치료 방법등을 담은 글입니다. 또 정상아동의 발달단계인 신체 발달이 지체가 되면 대부분 언어발달에도 지체가 나타난다.
순서
다.
2. 청각장애
언어는 일차적으로 귀를 통해서 소리를 듣고 말을 습득하기 때문에 청력손실, 청각 식별문제, 청각인지문제를 가진 아동들은 소리를 잘 못 듣거나 잘못 이해하므로 언어장애가 필수적으로 나타날 수 있다
3. 지적능력의 지체
언어를 습득하기 위하여 아동은 먼저 기호를 사용하기 위한 지적능력이 있어야 한다.
1. 신체발달의 지체
대부분 신체적인 발달과 언어발달은 평행적인 관계를 보여준다.