네 학교 이야기를 읽고나서
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작성일 22-12-30 07:34
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이 책은 교육연구를 그 내용으로 하고 있따 물론 글쓰기 방법이나 연구방법에 있어 기존의 연구서적들과는 사뭇 다른 느낌을 전해주지만, 분명히 감성의 충만을 목적으로 하기보다는 지식 전달에 더 큰 목적이 있다는 것을 알 수 있따 이런 지식전달에 중점을 두고 있는 책을 읽은후 report을 쓰라는 지시에 다소 생소함과 동시에 읽은 후에는 만족스런 기분을 느꼈다. 편집 상당히 깔끔합니다. 편집 상당히 깔끔합니다.네학교이야기 , 네 학교 이야기를 읽고감상서평레포트 ,
들어가며.
바른생활.
과밀학급:교사의 딜레마
질적연구
마침며.
이 책의 題目(제목)이 주는 느낌과 내러티브적 글쓰기 방법은 여느 소설처럼 독자에게 편히 다가오도록 한다. 그 이유는 앞으로 교사를 꿈꾸는 사람으로서 학교현장에 대해 현장감 있게 기술된 내용은 未來의 교사생활에 대한 일종의 ‘선행학습’을 가능케 하였기 때문이다
하지만, 책을 읽는 내내 나의 입장은…(skip)
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설명
다.네학교이야기
네 학교 이야기를 읽고나서
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『 네 학교 이야기 : 한국초등학교의 교실생활과 수업 』을 읽고나서 작성한 book report입니다. 좀 딱딱한 내용이라 다채롭게 구성하려고 애쓴 課題입니다. 하지만, 그 누군가 이 책의 題目(제목)만 보고 읽으려고 선택했다면 속된말로 ‘낚였다’라고 외칠 것이 분명하다.
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레포트/감상서평
『 네 학교 이야기 : 한국초등학교의 교실생활과 수업 』을 읽고 작성한 독후감입니다. 좀 딱딱한 내용이라 다채롭게 구성하려고 애쓴 과제입니다.
